بنگلورو، دہلی اور حیدرآباد میں زیادہ تر اساتذہ اے آئی کو اپنانے کے لیے تیار

نئی دہلی، 3 ستمبر: نئی ٹیکنالوجی مصنوعی ذہانت (اے آئی) کے ذریعے فراہم کی جا رہی مدد کے پیش نظر زیادہ تر اساتذہ اپنی بہتر صلاحیتوں کے لیے اسے اپنانے کے لیے تیار ہیں۔

ایس اے اے ایس خدمات فراہم کرنے والے ڈیگی نے آج اپنی نوعیت کا پہلا سروے جاری کیا جس کا عنوان ‘AI-driven Education’ ہے جس میں سوالات پوچھے گئے ہیں کہ اساتذہ کی مدد کرنے اور تعلیمی کامیابی کو آگے بڑھانے کے لیے اے آئی کی صلاحیت کو کیسے بڑھایا جائے۔ بنگلورو، دہلی اور حیدرآباد کے اعلیٰ تعلیمی اداروں کے فیکلٹی ممبران کے درمیان کیے گئے اس منفرد سروے کا مقصد یہ جاننا تھا کہ اساتذہ تعلیم میں اے آئی کے بڑھتے ہوئے کردار کو کس نظر سے دیکھتے ہیں۔ رپورٹ میں کہا گیا ہے کہ ان شعبوں میں 93 فیصد فیکلٹی ممبران اے آئی کے بارے میں پرجوش ہیں اور انہیں یقین ہے کہ اس سے ان کے تدریسی تجربے میں نمایاں اضافہ ہوگا۔

منی پال اکیڈمی آف بینکنگ؛ جین (ڈیمڈ یونیورسٹی)، چانکیا یونیورسٹی، بی آئی ٹی ایس سکول آف مینجمنٹ؛ ویلور انسٹی ٹیوٹ آف ٹیکنالوجی، بنگلورو؛ اپولو یونیورسٹی، ملا ریڈی یونیورسٹی؛ یہ نتیجہ انڈین انسٹی ٹیوٹ آف آرٹ اینڈ ڈیزائن وغیرہ سمیت ملک بھر کے 22 بڑے اداروں کے 500 سے زیادہ اساتذہ کی رائے کی بنیاد پر اخذ کیا گیا ہے۔

سروے سے پتہ چلا ہے کہ تقریباً 41 فیصد فیکلٹی ممبران اپنی تدریس میں اےآئی کو فعال طور پر استعمال کر رہے ہیں۔ ان میں سے 70 فیصد سے زیادہ مواد کی تخلیق کے لیے اےآئی کا استعمال کرتے ہیں، 40.1 فیصد اسیسمنٹ بنانے کے لیے، 28.4

فیصد حاضری کو ٹریک کرنے کے لیے، 24.4 فیصد تشخیص کرنے کے لیے، اور 22.5 فیصد فیڈ بیک بنانے کے لیے استعمال کرتے ہیں۔ مزید برآں، 37 فیصد سے زیادہ نے اے آئی ٹولز کے ساتھ تجربہ کیا ہے لیکن فی الحال ان کا استعمال نہیں کر رہے ہیں، جب کہ 21.6 فیصد نے اپنی پڑھائی میں بالکل بھی اے آئی ٹولز کا استعمال نہیں کیا۔